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Fachreferent/-in Inklusion und Schulentwicklung (m/w/d)
Stuttgart
Aktualität: 12.09.2024
Anzeigeninhalt:
12.09.2024, Landeshauptstadt Stuttgart
Stuttgart
Fachreferent/-in Inklusion und Schulentwicklung (m/w/d)
Aufgaben:
Konzeptentwicklung eines inklusiven Rahmenkonzepts für allgemeine Schulen sowie Aufbau und Steuerung der kommunalen Aufgaben hierzu unter Beteiligung aller Akteure (städtische Ämter, Träger der Kinder- und Jugendhilfe, Eingliederungshilfe, Schulen, uvm.)
Die Implementierung und Umsetzung der entwickelten inklusiven Ganztagskonzeptionen in den schulischen Betrieb
Selbstständige Projektleitung und -steuerung der abteilungs- und ämterübergreifenden Planungsgruppe »Schule für alle« zur Umsetzung der schulischen Inklusion
Evaluation und Weiterentwicklung bestehender inklusiv ausgerichteter Kooperationsprojekte von Schule und Jugendhilfe (Ermittlung von Qualitäts- und Erfolgskriterien sowie Klärung von Schnittstellen zu anderen Angeboten wie z. B. Schulgesundheitsfachkräfte, Eingliederungshilfen, etc.), Berichterstattung in der Steuerungsrunde Inklusion sowie in politischen Gremien
Weiterentwicklung der Trägerstrukturen und Kooperationen, Erarbeitung neuer Finanzierungskonzepte, z. B. über Pooling von Einzelfallhilfen
Ermittlung notwendiger Rahmenbedingungen in Bezug auf die schulische Infrastruktur und baulich notwendiger Maßnahmen zur Umsetzung der Inklusionskonzepte, inkl. Implementierung und Umsetzung der entwickelten Lösungen
Eine Änderung oder Ergänzung des Aufgabengebiets bleibt vorbehalten.
Qualifikationen:
Wissenschaftlicher Hochschulabschluss (M.A. oder vergleichbar) in den Fachrichtungen Sozialwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Soziale Arbeit bzw. Sozialpädagogik, Bildungsmanagement oder eine vergleichbare Qualifikation mit entsprechender Berufserfahrung
Erfahrung in der Projektleitung und -steuerung sowie in der interdisziplinären Zusammenarbeit
Sehr gute Kenntnisse des baden-württembergischen Schulsystems, wünschenswert sind Kenntnisse der betreffenden SGB-Fachbereiche (insbesondere des SGB VIII) sowie über kommunalpolitische Entscheidungsprozesse
Sicheres Auftreten und die Fähigkeit, Konzepte, auch bei unterschiedlicher Interessensituation, mit klarer Argumentation überzeugend zu vermitteln sowie Belastbarkeit und Bereitschaft zur intensiven Team- und Projektarbeit
Hohe Selbständigkeit und Selbstverantwortlichkeit mit ausgeprägter Fähigkeit zu analytischem, konzeptionellem, interdisziplinärem und differenziertem Denken
Erweiterte Kenntnisse der MS-Office-Anwendungen
Sehr gute mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit in der deutschen Sprache
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Bundesland
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